LOCAL: GINÁSIO MUNICIPAL DIVINO ESPÍRITO SANTO (MANHÃ) E BIBLIOTECA PROFESSOR RAIMUNDO (TARDE)
DATA: 08/09/2011 HORÁRIO: 08:00H AS 12:00H E DAS 14:00H AS 17:00H DURAÇÃO: 7H PERÍODO: MANHÃ E TARDE
OFICINA: TP1 – LINGUAGEM E CULTURA,UNIDADES 1 E 2, VÁRIAS ATIVIDADES TEMA: VARIANTES LINGUÍSTICAS
TUTORA: MARIA JANICLÊDE PEREIRA DE MIRANDA
DATA: 08/09/2011 HORÁRIO: 08:00H AS 12:00H E DAS 14:00H AS 17:00H DURAÇÃO: 7H PERÍODO: MANHÃ E TARDE
OFICINA: TP1 – LINGUAGEM E CULTURA,UNIDADES 1 E 2, VÁRIAS ATIVIDADES TEMA: VARIANTES LINGUÍSTICAS
TUTORA: MARIA JANICLÊDE PEREIRA DE MIRANDA
Pela manhã,iniciou-se o encontro com a leitura do cronograma de atividades a serem realizadas durante o encontro. Em seguida, a cursista Cristineide orientou na prática como se prepara uma feijoada típica, pois no encontro anterior ocorreu uma produção de texto do gênero receita de feijoada típica brasileira e a receita da professora Cristineide foi escolhida como melhor receita, então combinou-se para fazerem uma feijoada neste encontro.
Depois solicitou-se aos professores para lerem a crônica Retrato de Velho individualmente, logo após a tutora leu a peça teatral Retrato de Velho e dialogaram sobre os textos,distribuiu as falas das personagens e ensaiaram. Por conseguinte, degustaram a feijoada.
À tarde, a explicou-se o conteúdo das duas unidades. Enfatizou-se sobre cultura, língua, dialetos (etário, de gênero, regional ou geográfico, social, profissional), registro (comentou-se a sobre o texto Ampliando o Texto páginas 44 a 47, enfatizando os Tipos de Registros), norma culta, o texto literário e modalidades da língua (oral e escrita).
Em suma, fez um resumo geral das unidades. Em seguida, as cursistas apresentaram a peça teatral Retrato de Velho. Depois fez-se as atividades 2 (individualmente), 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10 ( estas coletivamente).Por conseguinte, leu-se os textos da unidade 2 sobre Norma Culta e debateu-se sobre o assunto. Comentou-se sobre a leitura dos textos Caso do Vestido de Carlos Drummond de Andrade, O Casamento dos pequenos burgueses de Chico Buarque e Sexa de Luís Fernando Veríssimo.
Ao final, avaliou-se o encontro e como dever de casa uma oficina em sala de aula, ficando a critério do cursista escolher uma atividade referente as unidades estudadas, podendo adaptá-las ou criar uma outra atividade.
Depois solicitou-se aos professores para lerem a crônica Retrato de Velho individualmente, logo após a tutora leu a peça teatral Retrato de Velho e dialogaram sobre os textos,distribuiu as falas das personagens e ensaiaram. Por conseguinte, degustaram a feijoada.
À tarde, a explicou-se o conteúdo das duas unidades. Enfatizou-se sobre cultura, língua, dialetos (etário, de gênero, regional ou geográfico, social, profissional), registro (comentou-se a sobre o texto Ampliando o Texto páginas 44 a 47, enfatizando os Tipos de Registros), norma culta, o texto literário e modalidades da língua (oral e escrita).
Em suma, fez um resumo geral das unidades. Em seguida, as cursistas apresentaram a peça teatral Retrato de Velho. Depois fez-se as atividades 2 (individualmente), 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10 ( estas coletivamente).Por conseguinte, leu-se os textos da unidade 2 sobre Norma Culta e debateu-se sobre o assunto. Comentou-se sobre a leitura dos textos Caso do Vestido de Carlos Drummond de Andrade, O Casamento dos pequenos burgueses de Chico Buarque e Sexa de Luís Fernando Veríssimo.
Ao final, avaliou-se o encontro e como dever de casa uma oficina em sala de aula, ficando a critério do cursista escolher uma atividade referente as unidades estudadas, podendo adaptá-las ou criar uma outra atividade.
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